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53.7％公众认为校长是决定中学发展首要因素
公众认为中学校长最重要素质是懂教育、会管理、富有人格魅力、敬业、爱学生、有思想
汶川特大地震中，临近震源中心的四川安县桑枣中学，教学楼岿然不倒，全校2200多名师生无一伤亡，被人们称为“奇迹”。奇迹的创造者，就是桑枣中学校长叶志平。人们感动感慨之余，也在问：我们的中学里，还有多少叶志平？
近日，中国青年报社调中心通过搜狐教育频道对2662名公众进行调查发现，45.5％的人认为叶志平只是做了一个称职的校长应该做的，68.0％的人认为中国像叶志平这样的中学校长实在太少了。
“一校之魂” 西北大学教育技术专业博士生汪颖一直记着自己的中学校长。毕业20年了，这位校长的名字她还能脱口而出，是她心目中最有魅力的校长。 “第一次开新生会，我们都很紧张，校长用他的南方普通话说了一句，‘我现在就是你们的headmaster！’大家一下子都笑了。Headmaster这个词当时初一学生刚学过，知道就是‘校长’的意思。校长知道我们刚学这个词，还用这种夹杂英语的句子，都是我们当时流行的语言！”汪颖告诉记者，这位校长，后来成为他们市的副市长，分管教育，每次在电视上看到他，都觉得很亲切。 调查中，76.6％的人表示“记得”自己的中学校长，18.7％的人表示“不记得”。20.7％的人表示对中学校长印象很好，54.7％的人印象一般，只有8．5％的人印象很差。值得注意的是，在参加调查的公众中，有80.9％的人已中学毕业10年以上。 调查同时显示，53.7％的人认可校长是决定一个中学发展的最重要因素，29.4％的人认为中学校长对个人的影响是巨大的。 “一校之魂。”河北乐亭第三中学校长杜淑华这样形容校长对于一所中学的意义。她曾在唐山市举办的校长培训班上听到一个比喻——“一头狮子带领的一群绵羊，打败了一只绵羊带领的一群狮子。” “中学校长和大学校长是不一样的。大学校长再变，历史积淀下来的精神、风气，不会因此而改变。”汪颖曾对国内中小学进行了长期的调研，她发现，中小学的校长很有权威，对学校有很强的推动作用。换了一个好校长，成绩一下子就上去了；换了不好的校长，学生成绩可能几年都赶不上去。 当一个好校长有多难 当一个好校长有多难？调查中，39.6％的人表示，只要尽忠职守，每个人都可以是叶志平，35.8％的人却认为“太难了”。 “责任高于一切，成就源于付出”。印在桑枣中学墙上的这句话让杜淑华印象深刻。“五体投地。”她用这个词来形容自己对叶志平的崇敬。同时，她又在想：“假如发生在我们这儿，有多少校长、教师能像他那么做呢？” “最大的困难是舆论的压力。”担任多年校长的杜淑华有自己的顾虑，“如果没有发生什么，房子看上去好好的，总去加固它，上面的领导、老师们会咋看？而且，钱从哪儿来？就算去化缘，化缘的地方能不能接受这个事，都很难说。”她觉得像叶志平这样坚持加固这个楼“简直不可思议，这个行为本身就是奇迹”。 一位刚带完毕业班的班主任老师说，校长的任期最多就是3~5年，5年之内是希望尽量出成绩的。建筑物的加固通常就要2~3年的时间，平时也看不出什么效果，所以很多人觉得可以缓一缓，不愿意下苦工夫。学校拨款有限，很多校长就宁愿发给老师，让他们补课、加班，提高成绩和升学率，或者宁愿把楼的外表修得更加富丽堂皇，因为这些都是可以被直接看到的。 “学校是比较软弱的部门。”内蒙古一所中学的校长指出，“盖教学楼，学校自己不能插手，都是政府招标的。盖楼有直接的工程监理，学校没资格监工，校长即使精通工程，也没办法提供建议，因为包工头不认可，根本不听。” “没有蒋茂堂的‘新苑’不再是新苑，没有‘新苑’的蒋茂堂也不再是蒋茂堂。”有人这样评价蒋茂堂和“新苑”农民工子弟学校的关系。 从开办到现在，学校一共搬了五次家。最后一次，当被人从一个没有地板和护栏的小厂房里赶出来的时候，蒋茂堂下定决心要自己设计修建一座教学楼。他找到当地的一个投资商，自己设计，建成的教学楼三层双面，24个教室，采光充足。“我就是为了让孩子们享受到和城里孩子一样的教学环境。”他说。 “不爱学生，会管理、有思想有什么用” “其实在很多中学的孩子眼中，校长是至高无上、备受尊敬的，如果他们能和学生有具体的接触，一个眼神、一句话都能起到很大的影响。”汪颖说。 什么是中学校长最重要的素质？调查显示，排在前8位的分别有懂教育（70.7％）、会管理（68.9％）、富有人格魅力（66.9％）、敬业（65.2％）、爱学生（54.0％）、有思想（53.5％）、平等对待学生（38.9％）、课上得好（11.3％）。 “爱学生。”杜淑华毫不犹豫地选择了这一项。在汶川特大地震发生之前，她曾认为有思想、会管理最重要。但现在她说，“不爱学生，会管理、有思想有什么用？啥叫以人为本？没有人，啥都不要想了。” 从学校创办开始，蒋茂堂就一直睡在教室里，6张旧课桌拼在一起就是他的床。这样的环境下，他还办起了学校自己的“电视台”。 两年前的一天，蒋茂堂走在商场里，突然看到一个屏幕上出现了自己的影像，仔细一看原来是一个探头正对着自己。“这不正是自己一直想要的‘电视台’吗？”他当即花了360多元把探头买了下来，办起了一个只能“现场直播”的“电视台”。后来，儿子又买来一台DV，“电视台”开始了“录播”。 现在，每周一、三、五下午有20分钟固定用来播放孩子们自己的节目，包括英语比赛、朗诵比赛、文艺表演等。“让每个孩子都能上电视，让他们看到自己和伙伴的形象。”这个微型“电视台”给孩子们带来了无穷的欢乐和自信。 “校长要抓教育教学，这个时候要像一个教授；校长要经营一个学校，这时要像一个经理；校长要管这个学校，这时要像一个县长。”杜淑华说，“还要有人格魅力。我敬业了，老师才能敬业，有规矩我得带头执行。” 对于教育工作者，曾经有很多词语描述他们的品质，有些已经很少被人提起。调查显示，一些词语被公众认为最不应该淡忘，包括以身作则（56.7％）、百年树人（48.7％）、一丝不苟（39.9％）、无私奉献（39.6％）、园丁精神（39.4％）、鞠躬尽瘁（34.4％）、春风化雨（33.5％）、蜡烛精神（26.6％）、默默无闻（26.2％）、大公无私（23.0％）。
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