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语文参考答案及评分标准
1．A 2．C 3．D 4．B 5．C 6．C 7．D 8．B
9．【断句与翻译】 （9分）
（1）今肃可迎操耳／如将军／不可也／何以言之／今肃迎操／操当以肃还付乡党／品其名位／犹不
失下曹从事／乘犊车／从吏卒／交游士林／累官故不失州郡也（答“如将军不可也”也对。）
〔3分，每错、漏3个断句处扣1分，扣完为止。〕
（2）①将军您迎接曹操，想要在哪里安身呢？
〔2分。全句大意1分， “安所归”1分。〕
②曹操听说孙权拿土地资助给刘备时，他正在写信，惊愕得连笔都掉到了地上。
〔4分。全句大意1分， “业”1分， “书”1分， “落笔于地”1分。〕
参考译文：
鲁肃字子敬，是临淮郡东城县人。家中富有钱财，生性乐善好施。周瑜任居巢县令时，带领几百人专程拜访鲁肃，并请求资助粮食。鲁肃家中有两大圆仓的米，各有三千斛，鲁肃便指着其中一仓米说送给周瑜，周瑜愈加知道鲁肃是个奇才，于是就结为亲密好友，结成像公孙侨和季札那样的情谊。袁术听闻鲁肃的名声，派人前来任命他为东城县令。鲁肃看到袁术没有法纪制度，认为不值得与他共建大业，于是扶老携幼带领一百多个为人轻生重义、勇于急人之难的青年，往南到达居巢投奔了周瑜。这时孙策已去世，孙权还住在吴县，周瑜就向他推荐鲁肃，说鲁肃的才能可辅佐时政，孙权应当广泛寻求像鲁肃这样的人才，来成就功业，不要让他离开。孙权马上召见鲁肃，与他交谈后，便非常喜爱他。众宾客结束谈话后退出，鲁肃也告辞离去，孙权就单独叫鲁肃回来，合坐一席对饮，（鲁肃）说：“我私下推想，汉室不可能复兴，曹操也不可能一下子被铲除。我替将军您谋划，只有尽取长江流域，并占为己有，然后称帝建号来谋取天下，这就是汉高帝一样的事业啊。”孙权更加敬重他。
适逢孙权得到曹操要东征的消息，就和众将领商议，众人都劝孙权投降曹操，而只有鲁肃没有说话。孙权起身上厕所，鲁肃追到屋檐下，孙权知道他的心意，握住他的手说：“您想说什么？”鲁肃回答说：“刚才考察众人的议论，完全是要误害将军，不值得和他们谋议大事。现在只有像鲁肃我这样的人可以投降曹操，而将军您却不行。为什么这样说呢？现在我投降曹操，曹操会把我送回乡里，品评我的名位，还可能会做下曹从事那样的小官，乘坐牛车，随带吏卒，与士大夫们交游，逐级升迁还可能会做州郡的长官。如果将军您投降曹操，想要在哪里安身呢？希望您早定大计，不要采纳众人的意见。”孙权叹息说：“这些人的主张，使我很失望；现在您阐明大计，正和我的心意相同，这是上天把您赐给我的啊。”
当时周瑜接受任务去了鄱阳，鲁肃劝孙权赶快追召周瑜返回。孙权随即任命周瑜掌管此事，让鲁肃做赞军校尉，帮助谋划策略。曹操大败撤退，鲁肃当即先返回吴郡，孙权隆重地邀请众位将领迎接鲁肃。鲁肃正要入殿拜见孙权，孙权却起身向他施礼，并对他说：“子敬，我为您挟鞍下马来迎接您，足以使您感到显赫荣耀了吧？”鲁肃快步赶上前说：“还不够。”众人听到这话，没有不感到惊愕的。大家就座后，鲁肃慢慢举起马鞭说道：“我希望将军您的威仪恩德遍于四海，统一九州，能够成就帝王大业，那时再用迎接贤士贵宾的软轮安车来征召我，这才算显赫荣耀呢。”孙权拍掌欢笑。后来刘备到吴京城会见孙权，请求统管荆州，只有鲁肃劝孙权把荆州借给刘备，共同抵御曹操。曹操听说孙权拿土地资助给刘备时，他正在写信，惊愕得连笔都掉到了地上。
鲁肃死。孙权给他举办丧事，又亲自参加葬礼。孙权称帝，登上祭坛，回头对公卿大臣说：“从前鲁子敬曾说到我称帝这件事，他可以说是看明了天下的局势啊。” 10．【古诗鉴赏】 （6分）
（l）暮天，枫叶（霜叶），孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。
〔2分。写出三个意象得l分，五个意象得满分。〕
（2）暮色初起，稀稀落落的枫林（飘零的霜叶）触动了诗人的离情乡思；随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心欲绝；偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。
〔4分。五个层次，每层1分，答对四个层次得满分。意思对即可。】
11．【名篇名句】 （6分）
（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
（3）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
（4）一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶
〔6分。每一横线1分，凡错、漏、多的，该横线不得分。任选3题，多选则按前3题计分。〕
12．【观点把握】 （6分） 杰
C D（C。文中并无这样的表述。D，作者对“勇气”是持否定态度的。A．文本中确实提出“在处理事务时最需要勇气”，但作者对这种看法是持否定态度的。B．文本中说，勇气“能迷惑并束缚那些见识浅薄或缺乏勇气的人”。E，文本中说， “这种效果不会持久”。F．见原文最后一段：“大胆永远是盲目的，因为它看不到危险和困难……所以对有勇无谋者来说，英明的做法是永远不要让他们担任决策的首脑”。）
〔6分。答对一项得3分，答对两项得6分，答案超过两项，本题不得分。〕
13．【思路分析】 （3分）
B（穆罕默德让人们相信他可以把一座山叫到面前，然而那座山却屹立不动，他非但一点也不沮丧，反而说道：“要是山不肯到穆罕默德这儿来，那么穆罕默德就到山那儿去好了。”这说的就是“不善于坚守诚信”。A．本例并无将“勇气”与“美德”作比较。C．如果是穆罕默德式的勇夫就会有足够的勇气面对失败。D。本例虽然也有“视而不见”的意思，但例子并不能推出“勇者最好……”。）
〔3分。多选、错选不给分。〕
14．【内容归纳】 （4分）
①都将最表面、最浅薄的东西（表情、勇气）当作首要的、决定性的因素。
②这些最表面、最浅薄的东西（表情、勇气）都能迷惑愚昧无知、见识短浅的人。
〔4分。答对一点得2分，答对两点得4分。意思对即可。〕
15．【分析归纳】 （5分）
因为社会上为数不少的人见识浅薄或缺乏勇气，所以勇气开始时可以迷惑一些人。由于勇气不善于坚守诚信，且缺乏科学基础，所以其后就未必奏效。
〔5分。 “为数不少的人见识浅薄或缺乏勇气”2分， “不善于坚守诚信”1分， “缺乏科学基础”2分。意思对即可。〕
16．【主题概括】 （4分）
不理会周遭环境，在短暂的生命中，竭尽全力绽放全部的美丽（或“把心灵中最美好的东西和盘托出”）。
〔4分。 “不理会周遭环境”1分， “短暂的生命”1分， “竭尽全力”1分， “绽放全部美丽”1分。意思对即可。〕
17，【句意体会】 （5分）
因为“我”看到了昙花之魂（或“观赏到昙花为绽放一朵奇葩，把积聚多年的气力和心血，尽情地倾泻无遗的全过程”），所以满怀兴奋；但想到如此美丽的昙花，待遇竟如此菲薄，生命竟如此短暂，心中便感到酸楚；又因“我”不懂昙花的特性，没有好好地照顾它，所以内心觉得歉疚。
〔5分。答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得5分。意思对即可。〕
18．【意蕴探究】 （6分）
恰当。因为本文是借昙花比喻那些有才能而生前未被赏识的人。对于他们的命运，作者深感唏嘘，因此用“怅”而不用“赞”。
作品之所以花那么多笔墨写昙花之美，是要突出昙花之“魂”，从而为下文的“怅对昙花”作铺垫。
〔6分。 “恰当”1分，“借昙花喻人才”1分，“有才能而生前未被赏识”1分，“对其命运深感唏嘘”1分；“突出昙花之‘魂’”1分， “为‘怅对昙花’作铺垫”2分。意思对即可。〕
19．【信息整合】 （4分）
开平华侨多且生活富裕，匪患严重，加上美、加等国的排华政策迫使当地华侨纷纷回乡
买地建屋。
〔4分。 “华侨多”1分，“生活富裕”1分， “匪患严重”1分，“纷纷回乡买地建屋”1分。〕
20．【价值评价】 （5分）
开平碉楼无论是外形建筑风格，还是室内的设计，都体现了广东乡村民众主动接受并吸
纳西方文化的心态。
〔5分。 “建筑风格”1分， “室内设计”1分， “主动接受并吸纳”2分， “西方文化”1分。意思对即可。〕
21．【疑难探究】 （6分）
答案一：
可以根据第①条标准提出申请。开平碉楼与村落见证了当年中国乡村民众主动吸纳西方文化的具有自值、开放、包空心态的笠侨文化；记录了华侨在特定历史时期对居住国的贡献，以及这些国家强大、进步的历史；同时还记录了中国乡村移植外国建筑艺术的历史。
〔6分。每一划线处1分，答对六处得满分。〕
答案二：
可以根据第②条标准提出申请。开平碉楼是集防卫、居住和建筑艺术于一体的特殊建筑，展示出中国当时不稳定的社会形态。开平碉楼是富有中国乡土气息和乡村风味的洋式建筑，展示出乡土文明向现代文明转型的历史进程。
〔6分。答对一点得3分，答对两点得满分。其中“是……建筑”2分， “展示……形态（进程）”1分。〕
22．【语体转换】 （6分）
示例：新疆阿勒泰有“绿色的太阳”，简直是天下奇观！暑假我们一起去观赏吧！
〔6分。 “新疆阿勒泰”1分， “绿色的太阳”2分，鼓动1分，时间1分，邀请一同前往1分。〕
23．【句式仿用】 （6分）
示例：会前人旧学今人新学精粹同育英才
〔6分。内容3分；形式3分，其中结构相同的每句1分， “平声”作结1分。〕 24．【写作】 （60分）
作文等级评分标准
一等（25－21分） 二等（20－16分） 三等（15－11分） 四等（10－0分）
基础等级 内容25分 切合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假
表达25分 符合文体要求绪构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语文基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多迹潦草难辨
发展等级 特征10分 深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略有文采略有创意 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意 说明：
一、基础等级评分， “题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象深人本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3，有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法（11）文句有表现力
4．有创意：（12）见解新颖 （13）材料新鲜 （14）构思新巧 （15）推理想象有独到之处
（16）有个性特征
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标
点错误多，酌情扣1～2分。
四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的， “基础等级”在四等之内评分， “发展等级”不
给分。
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