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◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】
1、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。
2、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
3、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
【能 力】
1、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。
2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。
3、观察\认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。
【知 识】
1、知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性。
2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。
3、知道生命的价值在于创造，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
4、知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。
第二课 让我们的生命更有意义
重点难点分析
1、“生命的价值靠行动实现”是本课的教学重点，也是本课的教学难点。
人生的价值在于奉献，生命的意义靠行动实现 ，这是基本的生命价值观，是生命价值升华教育的基础。只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。一个连生命的价值都不明确的人，很难创造出有意义的人生。因此，进行生命价值教育是本课的教学重点。
人生的价值在于奉献，“创造和贡献使社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。它包含着贡献与社会发展的关系、贡献与索取的关系等，较为抽象，由于初一学生抽象思维能力较差，理解起来有一定的难度。因此，它将成为本课的教学难点。
2、“怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生”是本课的又一教学重点。
提高对生命价值认识的目的，在于指导中学生的人生实践，而有效的实践还需要情感、态度、方法的有力支持。“怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生”这一教学内容，就是对学生进行方法上的支持，引导学生怎样将知和行统一起来，提升人生的价值和生命的质量。因此，它是本课的教学重点。
第四课时 迈好青春第一步
•思考：青春的特点是什么？（跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶等作比较）
学生讨论，回答
1、青春—花样年华
•大家能不能唱一首关于青春的歌曲？
•青春的重要性表现在哪些方面？看书总结
（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。
事例： 《青春，燃烧在南中国海上》
（2）青春时节，是成才立业的奠基时期，也是关键时期。
事例：杨乐的故事
（3）青春，是充满激情活力的美好时节。
学生朗读称赞青春的名人名言
2、怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生
学生讨论，回答
（1） 要树立崇高的理想
（2） 要努力充实自己
（3） 要珍惜美好时光
（4） 要从现在做起，从点滴做起
（5） 提高思想道德素质
（6） 发扬艰苦奋斗精神
（7） 参加社会实践
（8） 热爱生活，热爱人生 等等
总结：依板书串讲
作业：填写《我在成长》
课后记：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生，学生能够谈出，但是不够深刻。
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